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¿Por qué no probar COACHING?

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Mucho sabéis que durante todo este curso me he formado como COACH PERSONAL, y todo el mes de julio he estado haciendo mi especialización en COACHING DE FAMILIAS, PAREJAS Y EQUIPOS.

Ahora es momento de revertir toda esa formación en ayudar a personas, familias, parejas, equipos, empresas, organizaciones, clubes,… a que alcancen sus objetivos.

Se pueden poner en contacto conmigo a través de este mail, o también de victormcoach@gmail.com y en el teléfono 666500771.
¡Gracias a todos de antemano por vuestra ayuda!
Víctor M. González
Coach y  Profesor

–> ¿Qué es COACHING?
Coaching  Es un método que consiste en AYUDARa una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas.
En el entorno empresarial y personal se conoce por coaching al proceso interactivo y transparente mediante el cual el coach  y la persona o grupo implicados en dicho proceso buscan el camino más eficaz para alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y habilidades.

–> ¿Cómo puede ayudar el COACHING a tu FAMLIA o PAREJA?
El valor que aporta el Coaching a las familias es una nueva forma de integrar aprendizaje y avanzar en el desarrollo individual y colectivo. La extracción del talento y la creación de vínculos nutritivos que nos llenen y nos permitan sacar lo mejor de nosotros mismos, en las tres facetas, la familiar, la profesional y la personal.
El Coaching es especialmente interesante allí donde una decisión o un comportamiento van a tener una influencia mayor.
Concretamente en los puntos de inflexión de la vida: la elección de pareja, la llegada de los hijos, la crianza y la educación,  las rupturas, los cambios y  mejoras profesionales, los diversos ciclos de la vida.  Todas estas situaciones de cambio  las podemos gestionar profesionalmente para lograr mejores resultados y mayor calidad de vida.

–> El proceso de COACHING

Un proceso de COACHING suele llevar enre 6 y 10 sesiones, de entre 50 y 90 minutos de duración cada una, y se suele hacer una sesión cada 4 o 6 semanas. Aunque todo esto hay que hablarlo y consensuarlo con el cliente.

Asperger

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El síndrome de Asperger (en adelante, SA) es un trastorno del espectro del autismo que implica la alteración cualitativa del desarrollo social y comunicativo, e intereses y conductas restringidos y estereotipados, en personas con relativas buenas capacidades (es decir, sin retraso mental o del lenguaje graves).
Descrita originalmente en 1944 por el neuropediatra vienés Hans Asperger, esta condición no fue reconocida por la Psiquiatría oficial hasta cinco décadas después, cuando fue incluida en los dos sistemas de clasificación de los trastornos mentales y del comportamiento que sirven de referencia internacional para los diagnósticos clínicos en todo el mundo: el CIE-10 (OMS, 1992), y el DSM-IV (APA, 1994).

Síndrome de Asperger: Guía para los profesionales de la educación

DESCARGA LA GUIA EN PDF

Síndrome de Asperger_Guía para los profesionales de la educación

MATERIALES ANTERIORMENTE PUBLICADOS

 

Compartimos este estupendo material que tiene publicada la Federación de Asperger España en su página web, ASPERGER 200 consejos y estrategias para educar a niños y niñas  La mayor necesidad de […]
ASPERGER 200 consejos y estrategias para educar a niños y niñas
Personas con Síndrome de Asperger FUNCIONAMIENTO, DETECCIÓN Y NECESIDADES
Asperer y TEA aprender cómo hacer tus propias historias sociales

 

 

TÍTULO: Síndrome de Asperger: Una guía para los profesionales de la educación
AUTORES: Mercedes Belinchón, Juana Mª Hernández y María Sotillo
EDITAN: Centro de Psicología Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid (CPA-UAM).

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Usar google en los exámenes

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Dejemos usar Google en los exámenes

Mejor aún: acabemos con ellos. Esto lo dice una autoridad como Eric Mazur y todo el mundo lo escucha y admira, mientras que si es cualquier compañero, es mirado como se mira a un loco.

Lo cierto, es que tanto los exámenes, como su ficción enjaulada de la vida real y las notas, las llamen como las llamen, castran, encorsetan y destruyen cualquier atisbo de creatividad en las personas.

 
 
Y lo hago en grande, para que se vea.
 

Allow pupils to use Google in GCSE exams, says academic

A Harvard physics professor says schoolchildren must be allowed to access the internet and talk to friends in the exams hall to reflect the conditions seen in the workplace

Un profesor de física de la Universidad de Harvard, Eric Mazur @eric_mazur, señala que los escolares deben poder acceder a Internet y hablar con sus amigos durante los exámenes para poder reflejar la manera en la que trabajan y viven en la actualidad.
Mazur comenta que los adolescentes deben tener acceso a internet y discutir las preguntas con amigos durante los exámenes, teniendo acceso a todos los medios que pudieran usar en su vida y trabajos. En la vida, cuando se nos plantea un problema, podemos acceder a todos los medios que consideremos para resolverlo y no est´na penalizados ni prohibidos de cara a buscar la mejor solución.
Todo esto, obviamente, implicaría un cambio muy importante a la hora de enfocar la práctica educativa y al afrontar cualquier tipo de evaluación y/o pruebas que se llevasen a cabo.
Mazur piensa que forzar a los adolescentes a memorizar hechos para pasar pruebas ya no tiene ninguna incidencia en la vida fuera de las aulas, donde los niños pueden usar Google para buscar información en cuestión de segundos.
Por contra, cree que los profesores deben dedicar más tiempo a la promoción de una “comprensión profunda” de los temas clave en lugar de dar prioridad a “la memoria a corto plazo”.
Aboga por cambiar los sistemas de calificación existentes, cambiándolos por una retroalimentación más personalizada.
El profesor Mazur cree que el sistema de exámenes se ha orientado hacia el aprendizaje para pasar las pruebas en lugar de estar dirigidos a aplicar el conocimiento.
Aboga por imitar más los modelos de la vida real en nuestra práctica educativa y evaluaciones. El tipo de enseñanza que se encentra totalmente desconectado de la manera en lq ue funcionan nuestros jóvenes y del mundo laboral.
Cuestiona la necesidad de realizar exámenes, al menos de la manera tradicional, y no entiende que creemos ambientes artificiales, que no tengan utilidad ni razón de ser fuera de las aulas. Vamos, que en cualquier trabajo te dejan usar todos los medios a tu alcance para desarrollar un trabajo mejor. Esto supone un cambio tan grande de mentalidad en gran parte del profesorado a la hora de evaluar y diseñar sus clases que …

También puedes ver

Intensa Mente

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Corto de animación para seguir trabajando las EMOCIONES

10 buscadores

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Diez buscadores para estudiantes e investigadores

Estos motores de búsqueda ofrecen la posibilidad de acceder a un sin número de fuentes de información académica como artículos, revistas e investigaciones científicas.
academico

1. LRC Virtual
El Centro de Recursos para el Aprendizaje Virtual para búsquedas permite hacer búsquedas en los sitios web de información académica. Esta búsqueda está supervisada por profesores y los profesionales de las bibliotecas de todo el mundo y permite compartir grandes recursos para los proyectos académicos.

2. HighBeam
Este buscador da acceso a una base de datos para profesionales y estudiantes y a miles de artículos e investigaciones publicadas de fuentes fiables de diferentes disciplinas. También tiene una biblioteca en línea con textos, revistas especializadas y académicas.
El sitio permite explorar temas de investigación con opciones de búsqueda por nombre de autor, eventos y temas. La plataforma permite guardar y exportar las búsquedas de los usuarios. Dentro de sus proveedores de información están diarios como el Washington Post y el Washington Times. En su página principal publica una selección de los artículos más relevantes en las diferentes disciplinas.

3. Academia.edu
Es una comunidad virtual de investigadores en donde los usuarios pueden publicar sus ensayos e investigaciones y seguir las de otros usuarios que comparten temas de interés común. Tiene una herramienta para analizar el comportamiento de cada perfil, el número de visitas que recibe, seguidores y comentarios acerca de los trabajos que se comparten en el sitio. El sitio también ofrece noticias sobre tecnología, aplicaciones, cursos y una bolsa de empleos, enlaces a páginas de noticias, blogs e historias personales entre otras funciones más.

4. Google académico
El sitio permite navegar por las 100 principales publicaciones de los últimos quince días en varios idiomas. Los usuarios pueden acceder a temas de diferentes disciplinas como ciencias médicas, de la salud, químicas, matemáticas, sociales, físicas, humanidades e ingeniería entre otras. Los autores pueden medir con la herramienta Google Scholar Metrics la visibilidad e influencia que tienen sus publicaciones académicas en el portal. Las fuentes de estas publicaciones incluyen universidades, comunidades y editoriales académicas e información de otros sitios de internet.

5. JURN
Este sitio presenta un directorio con más de tres mil revistas especializadas en artes y humanidades. Indexa millones de títulos de artículos académicos y tesis de disciplinas artísticas, económicas, ecológicas, humanidades y ciencias biomédicas.

6. RefSeek
Es un motor de búsqueda de referencias bibliográficas. Tiene acceso a más de mil millones de documentos de fuentes como enciclopedias, libros, revistas, artículos, tesis, además de otras plataformas digitales. El sitio filtra los resultados y evita enlaces patrocinados y resultados comerciales.

7. Springer
La plataforma cuenta con grupo de editores encargados de descubrir los mejores autores para difundir sus investigaciones. Comparte artículos de revistas, libros, protocolos y otros productos creados por y para investigadores, bibliotecarios y profesionales.

8. BASE
Es uno de los motores de búsqueda de textos académicos más voluminosos de la web. BASE es operado por la Biblioteca de la Universidad de Bielefeld en Alemania. Ofrece más de 60 millones de documentos de más de 3.000 fuentes. Se puede acceder a los textos completos de alrededor del 70 por ciento de los documentos indexados.

9. ERIC
Es una biblioteca virtual de investigación e información de temas académicos. El sitio web es patrocinado por el Instituto de Ciencias de la Educación (IES) del Departamento de Educación de Estados Unidos.

10. List of academic databases and search engines
El sitio de internet ofrece acceso a una lista de bases de datos bibliográficas y motores de búsqueda de contenidos académicos como revistas, libros, archivos, colecciones científicas, artículos y textos, entre otros.

Fuente: Semana.com

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TDAH, guía

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Aunque el “descubridor” de TDAH reconoció que “se lo inventó”, tal y cómo está recogido en este blog, siguen diagnosticando a niños.

No nos viene mal conocer estas guías:

Pincha y accede!!


Publicación digital que recopila el seminario organizado por el instituto en junio de 2010, donde prestigiosos especialistas hicieron un recorrido por los aspectos más importantes relacionados con el TDAH.

Dr. Luis Abad Mas, Dr. Javier Quintero, et al. 
Instituto Tomás Pascual.(Madrid 2012). 

EukaPlay, juego para hacer superp(m)adres

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EdukaPlay, un juego online que ayuda a los padres y madres a desarrollar “poderes”

Paciencia, motivación, control del genio… son muchas las habilidades que los padres deben desarrollar durante el día a día, y desde Edukame están trabajando en un juego que puede ayudar a conseguirlo.

Se trata de EdukaPlay, un juego que busca financiación en Verkami, ofreciendo micromisiones que ayudan a encontrar motivación e interactuar tanto con nuestros hijos como con otros padres que estén haciendo la misma misión.

Se empieza escogiendo un avatar que nos representará en el juego, luego escoges el poder que queremos aprender (el poder de la paciencia, por ejemplo) y finalmente podemos ir aprendiendo en las submisiones que iremos desbloqueando a medida que vayamos avanzando.

Los “superpoderes” que podemos conseguir son muy variados, siendo necesario seleccionar aquel con el que queremos trabajar:

Una vez seleccionado, tendremos que entrar en la misión y comenzar a realizar las metas, tal y como muestra la captura inferior.

En algunas tendremos que leer información, otras serán tests y otras serán jugar con nuestros hijos.

Nos lo presentan como un proyecto de formación gamificada, de manera que sea más atractiva, motivadora y divertida.

Cuentos digitales, juegos, revistas, infografías, artículos… hay una enorme cantidad de recursos que forman parte de las diferentes misiones, material que puede ampliarse a medida que superan las metas definidas en la campaña de crowdfunding.

Texto escrito en wwwhatsnew.com