Guía para la detección temprana de discapacidades y altas capacidades intelectuales

Fantástica Guía para la detección temprana de discapacidades y altas capacidades intelectuales
Publicado por orientacionandujar

Material super interesante que nos vendrá ideal para el comienzo de curso para la detección de los alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo.
La Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales es un interesante documento de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa del Gobierno de Canarias.

Está pensada para las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria.

Su objetivo es servir de instrumento para la detección temprana de las dificultades de aprendizaje y para facilitar la atención educativa del alumnado que las presenta.
La guía cuenta con once cuestionarios referidos al lenguaje, a la audición, a la destreza motora, a los trastornos del desarrollo y la conducta, al TDAH a los trastornos de la lecto escritura y cálculo, así como a las altas capacidades intelectuales.

Puede convertirse en un instrumento muy útil para agilizar la detección y para optimizar una posible intervención.
guia altas capacidades

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Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales

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Guía para la detección temprana de discapacidades y altas capacidades intelectuales

 

Guía para la detección temprana de discapacidades y altas capacidades intelectuales

 
Material super interesante que nos vendrá ideal para el comienzo de curso para la detección de los alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo.
 
La Guía para la detección temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales es un interesante documento de la  Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa  del Gobierno de Canarias.
Está pensada para las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria.
Su objetivo es servir de instrumento para la detección temprana de las dificultades de aprendizaje y para facilitar la atención educativa del alumnado que las presenta.
 
La guía cuenta con once cuestionarios referidos al lenguaje, a la audición, a la destreza motora, a los trastornos del desarrollo y la conducta, al TDAH a los trastornos de la lecto escritura y cálculo, así como a las altas capacidades intelectuales.

Puede convertirse en un instrumento muy útil  para agilizar la detección y para optimizar una posible intervención.

 
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Cuentos: Pelayo y su Pandilla

Cuentos para trabajar en educación infantil:

 

 

           PELAYO Y SU PANDILLA

           IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL

 

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           IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL

Prestaciones y servicios para personas mayores, con discapacidad o dependencia

Prestaciones y servicios para personas mayores, con discapacidad o dependencia

Gascó, F./ Tejerizo, A.M. Guía de prestaciones para personas mayores, personas con discapacidad y personas en situación de dependencia. Recursos estatales y autonómicos, edición 2013. Madrid, Instituto de Mayores y Servicios Sociales, 2013, 553 págs. La información sobre recursos sociales se presenta en demasiadas ocasiones de modo fragmentado y disperso, debido a factores como la existencia de varios niveles administrativos (municipal, provincial o foral, autonómico, estatal) o la concurrencia de agentes privados (organizaciones sin ánimo de lucro mayormente, aunque también algunas empresas). Esta guía, que se viene editando desde 2005, busca reunir en un mismo documento los distintos recursos a los que pueden acceder las personas mayores, con discapacidad o en situación de dependencia en España. En sus páginas, se incluyen dispositivos como las pensiones y otras transferencias dinerarias, los beneficios fiscales y los descuentos o exenciones que ofrecen tanto las administraciones públicas como determinados organismos privados (empresas de transporte de pasajeros o telefonía, por ejemplo). La información se ordena por comunidades autónomas, con un apartado dedicado al Estado en su conjunto. De cada recurso, se ofrece una descripción, los requisitos que hay que cumplir para solicitarlo, el modo de hacerlo y la normativa aplicable. Por razones obvias, se trata de una información muy sucinta, aunque en todos los casos se remite a la entidad responsable para obtener datos adicionales.
Enlace al documento completo »

Manuales de atención a ACNEAES

MANUALES DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO

Muchos de vosotr@s ya las conocéis de sobra, pero para quién no las conozca, aquí os dejo el enlace de todos los Manuales de Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo que tiene editadas la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.