Curso de promoción de la lectura infantil y juvenil

Estoy realizando un interesantísimo curso de
“Experto Universitario en

PROMOCIÓN Y ANIMACIÓN DE

LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL“,
que organiza el CEPLI-UCLM http://www.uclm.es/cepli/
junto con FETE-UGT http://www.feteugtclmformacion.es/
Es la 1ª promoción, y aquí os dejo un enlace a os contenidos del mismo. al ser un archivo de “yousendit” supongo que sólo estarán disponibles por tiempo limitado:
http://www.yousendit.com/download/WnBSSXQ5RkV6RStGa1E9PQ

(algunos temas están en formato .doc -documentos de word- y otros en formato .pdf -documentos de acrobat reader)

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Web 2.0 y educación

Aníbal de la Torre en su blo:

http://www.adelat.org/index.php

hizo una encuesta uy intersante, os lo pego tal cual:

encuesta web 2.0
encuesta web 2.0

Equilibrio en las respuestas, con un casi empate técnico entre los que piensan que efectivamente la Web 2.0 está aportando mucho al mundo educativo y los que creen que los profesores no estamos, todavía, preparados para impregnar los procesos formativos de experiencias relacionadas con esta nueva realidad de Internet. Siempre habrá que tener presente que la población/muestra de estas encuestas no es el profesorado en general, sino más bien un sector del mismo que está interesado por estos temas.

A pesar de que estas dos opciones han salido victoriosas, las dos restantes también reciben apoyo importante; hay personas que piensan que los mecanismos de difusión efectiva, como pueden ser los procesos formativos del profesorado, no están consiguiendo llegar al profesorado, sobre todo a la hora de extraer utilidad práctica y metodologías de aplicación, en el uso de la 2.0 en procesos formativos y educativos.

También son bastantes los que piensan que esta historia ofrece mucho ruido, muchas falsas expectativas y bastante parafernalia tecnológica que poco tienen que aportar a ámbitos educacionales.

Binta y la Gran Idea

Me pregunta mi compañera Ana por una película para trabajar la interculturalidad con nuestros alumnos. Pues aquí os dejo el gran descubrimiento que me hizo mi amigo Juanan:

BINTA Y LA GRAN IDEA
(además se pueden trabajar muuuuchas más cosas: género, educación, etc…)

“Binta y la gran idea”, nominada para los Oscar

[http://www.youtube.com/watch?v=dGRVSvCilTo]

La importancia de educar a todos los niños y niñas ha encontrado su hueco en la alfombra roja de los Oscar. La Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de Hollywood ha reconocido este corto español que incide sobre la necesidad de la educación de las niñas. La película fue rodada con la colaboración del Comité Español de UNICEF
Imagen de la película
Zeynabou Dialló à Bignona es Binta en la película

Binta tiene siete años, vive en una preciosa aldea junto al río Casamance, en el sur de Senegal, y va al colegio. Su prima Soda no tiene la misma suerte. A ella no se le permite aprender las cosas que ignora de este mundo. Binta admira a su padre, un humilde pescador que, preocupado por el progreso de la humanidad, está empeñado en llevar a cabo algo que se le ha ocurrido.

Este cortometraje de Javier Fesser forma parte de la película “En el Mundo a cada rato”, en la que cinco directores muestran su visión sobre distintas realidades que afectan a la infancia y por las que UNICEF trabaja en todo el mundo. Rodada en tres localidades de Casamance, en el sur de Senegal en 2004, “Binta y la gran idea” muestra algunos de los problemas a los que se enfrentan los niños y niñas en África subsahariana, desde la mirada inocente y optimista de Binta. “Era fácil intuir que haciendo una película a medias con un buen puñado de niños de una aldea perdida en el África Subsahariana íbamos a aprender más nosotros que ellos. Pero nadie hubiera imaginado tanto. Ni tan hermoso. Ni tan útil. Ni tan imprescindible”, afirma Javier Fesser, director de la película.

“Todos los miembros del equipo hubiéramos pagado dinero por tener el privilegio de hacer este trabajo y sin embargo UNICEF nos ha permitido realizarlo gratis. ¿Se puede pedir más? ¿Qué hemos hecho nosotros para merecer un regalo así?”, añade Fesser.

Educación de las niñas y desarrollo
Imagen de la película
El río Casamance, donde trabaja el padre de Binta como pescador.

Casamance se ha visto gravemente afectada por el conflicto entre el gobierno y los rebeldes. A lo largo de los años, cientos de poblados han sido abandonados. Como secuela, se cerraron varios centros de salud y escuelas.

El programa de educación básica de UNICEF en Senegal se dirige a incrementar las tasas de matriculación escolar, especialmente las de las niñas. El gobierno se ha comprometido a alcanzar los objetivos establecidos en el Foro Mundial de Educación de Dakar, en particular, mejorar la calidad de la enseñanza.

En casi todo el mundo las niñas cuentan con menos facilidades para finalizar sus estudios que los niños. Esta discriminación es a la vez causa y efecto de la pobreza. Las circunstancias que condenan a las niñas al analfabetismo, condenan también a la pobreza y a la desprotección a sus comunidades, a sus familias y a sus futuros hijos. Gracias al compromiso de gobiernos e instituciones que generan cambios legislativos, pero también al de personas como las que nos muestra la película, que trabajan en sus comunidades de origen, cada vez más niñas pueden aprender y contribuir al desarrollo de sus países.

Ya se publicó algo en APOCLAM:
http://apoclam.org/index.php?option=com_content&task=view&id=66&Itemid=1

Educando en casa

Os pongo una serie de blogs dónde se cuelgan experiencias de familias que educan a sus hijos en casa, sin colegio…

(no son enlaces directos a sus blogs… aunque os llevarán a ellos 😉 )

Educando en Familia

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1260041

Bitácora dedicada a todos aquellos interesados en la Educación en Familia y los que ya han optado por este estilo de vida. Consulte sobre la Educación en Familia. ¿Es legal en su país? ¿En que consiste? ¿Pueden los padres que no son maestros educar a sus hijos? ¿Como enseñar y que enseñar? ¿Y que de la socialización? Para encontrar respuestas a estas y otras interrogantes consulte nuestra página, Foros de discusión, bitácora archivos, enlaces, y bases de datos. Si no encuentra lo que busca envíe un mensaje en el grupo de discusión, o expóngalo en los foros y alguna familia seguramente podrá ser de ayuda. Busque otras familias que educan en el área o país en donde vive y agregue su familia a la lista para ser contactado por otras familias educando cerca de usted. Este grupo ha sido abierto con el solo deseo de proporcionar apoyo y ayuda a todas las familias que educan en casa independientemente de religión o filosofía con la que educan a sus hijos. Esta es la lista de correo de http://www.EducandoenFamilia.com. Este es un lugar cibernético de reunión para todas las familias que educan en casa. Consulte sobre la Educación en Familia. Claves para búsqueda: desescolarizar, des-escolarizar, aprendizaje natural, educación especial, escuela en el hogar, escuela en casa, homeschool, home school, homeschooling, home schooling, educación en familia, educar en familia, escuela en casa, educando en el hogar, educando en familia, educando en casa, educación en casa, educando en el hogar, homeschooling in Spanish, homeschooling en español, instrucción doméstica, educación doméstica, escuela casera.

Eklektikós

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1245865

Una experiencia de educación en casa con un preescolar.

Al carajo el Colegio

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1613196
Aventuras y desventuras en el proceso de desescolarizacion de Rosario y Rodrigo en Colombia (Bogotá)

Colegio Virtual para Homeschoolers

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1644983
Colegio Virtual para alumnos Homeschoolers y los que están aburridos o dolidos en la escuela. Queremos a todos los niños/jóvenes y sus padres de habla hispana.

Mermelada de naranjas amargas
Continuación de Eklektikós

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1664305

Niños que leen

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1645440
Hemos querido crear un espacio para los niños, sobre lo que leen y sobre lo que escriben, porque los niños que leen también escriben. Se lo merecen

Dálle un coliño

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1664318

Lo que hacemos juntos

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1645819
Jugamos y de paso aprendemos.

Esas pequeñas cosas – aprendiendo en casa
Blog que continua a http://www.educacionencasa.canalblog.com en nuestra aventura de aprender en casa. Usamos actividades Montessori, algunas cosas de Waldorf y muchos toques personales.

http://www.ringsurf.com/ring_browser.php?id=1665213

Competencias Básicas

COMPETENCIAS BÁSICAS

por Aníbal de la Torre

“Los estudiantes de hoy en día no están preparados para afrontar los retos que la sociedad les demanda, entre otras cosas, porque las escuelas y universidades están demasiado preocupadas en instruirles para unos exámenes que nada tienen que ver con lo primero.”

Esta afirmación es de Tony Wagner, profesor de la Universidad de Harvard, aunque no es necesario esperar a Harvard para llegar a este tipo de conclusiones; bastaría con estar dentro de los sistemas educativos actuales (incluida la universidad) para darnos cuenta de ello; los currículos actuales han conseguido formularse en base a competencias básicas o a los objetivos necesarios que los jóvenes deben alcanzar; pero es su desarrollo, el que termina por primar los contenidos fulminando inmediatamente cualquier intento de conseguir resultados acordes con la sociedad en la que nos encontramos.

Es más, cualquier profesor que intente dar pasos hacia una formación relacionada con el aprender haciendo, o en base al trabajo por proyectos o en equipo, queda automáticamente sin cobertura legal al no cubrir los desarrollos curriculares oficiales o las programaciones de los departamentos a los que pertenecemos. Sí, es una paradoja casi bestial.

Wagner nos apunta que mucha gente cree que las competencias que un alumno necesita como ciudadano son diferentes de las que necesita como trabajador y eso es un error; buena parte del “éxito” que una persona adquiere como ciudadano pasa por el nivel de realización alcanzado dentro de su mundo laboral.

Además, las empresas de hoy necesitan personas que sean capaces de formular buenas preguntas y de emplear o implicar a otras a través de procesos conversacionales de trabajo en equipo. Por ejemplo, un empresario de hoy en día no necesita personas que aprendieron a manejar la última versión de tal paquete de software; probablemente, el tiempo que transcurre entre la finalización de la formación de una persona y el comienzo de su desempeño laboral conviertan en obsoleto ese tipo de conocimientos. Las cosas van hoy en día demasiado deprisa…

…una empresa puede emplear una o dos semanas del tiempo de un trabajador en formarle en el uso de determinada herramienta, pero una empresa es incapaz de enseñar a pensar a personas…

Wagner fija siete competencias básicas, necesarias para que nuestros estudiantes tengan éxito en la Era de la información y la comunicación:

1. Resolución de problemas y pensamiento crítico
2. Colaboración en redes y liderazgo en las mismas
3. Agilidad y adaptabilidad
4. Iniciativa y espíritu emprendedor
5. Dominio efectivo del lenguaje oral y escrito
6. Acceso a la información y análisis de la misma
7. Curiosidad e imaginación

Sueños Olímpicos (documental)

SUEÑOS OLÍMPICOS

http://www.rtve.es/FRONT_PROGRAMAS?go=111b735a516af85ccdc4135d9df82c2e123009d61eb00f778b60af793b191c31b01d775c169a04bda6e9c024b344dbe845562bb19a741b94819965c1280a85d3033b76e7b9ba29a2

Aquí os dejo este impresionante documental sobre como han estado preparando a los niños en China para estas vergonzosas olimpiadas….

Se que los deportistas se preparan durante cuatro años para las olimpiadas, pero hay que saber renunciar a cosas importantes para luchar por otras como los derechos humanos, así que por mi se podrían haber quedado en casa todos los españoles y demostrarle al poder económico mundial que no todos estamos en venta, ¿o si?……

Aquí os dejo el 30 documental de la nueva temporada (La nº 21) de documentos TV del 05-08-08 .

Ficha técnica:

Dirección: Chao Gan
Producción: Shanghai double montage production company for NDR
Nacionalidad: China
Duración: 46 minutos

Argumento:
Un entrenamiento muy intensivo a una edad temprana, puede exponer a los jóvenes deportistas de élite a determinados riesgos.

– A los niños aspirantes al deporte de élite se les exige un entrenamiento, que supera con creces, sus capacidades físicas y emocionales..

– EN CHINA, NIÑOS DE CORTA EDAD, ENTRENAN SIN COMPASIÓN, 6 DÍAS A LA SEMANA, MÁS DE 8 HORAS DIARIAS.

– Los métodos de estas “escuelas- fábricas” de deportistas, sobrepasan los límites del maltrato.

Así lo denuncia “Save the Children” en su informe “Niños en Competición”. El niño corre peligro, cuando se le exigen los valores y los esfuerzos físicos y psíquicos, que los adultos imponen.

A tres días del comienzo de los Juegos de Pekín, “Sueños Olímpicos” relata la vida diaria de los niños que asisten a estas escuelas deportivas, creadas por los líderes comunistas en los años 50 y en el que hoy se entrenan más de seis millones de jóvenes atletas.

Bajo el peso del patriotismo, el orgullo colectivo y la firmeza, los niños chinos intentan llegar al equipo nacional. Esa realidad les brindará la gloria, social y económica para ellos y para sus familias, la mayoría, procedentes del ámbito rural y cuyas esperanzas de subsistencia están puestas en las aptitudes de sus hijos.

Las pruebas de acceso son duras e insufribles. Niños, incluso con tres años de edad son seleccionados, no solamente por sus aptitudes físicas, sino también por exámenes médicos, que estudian sus condiciones para determinados qué deportes. Los derechos del niño no son prioritarios cuando padres, entrenadores y en especial el partido, poseen una total autoridad sobre el niño

Desde 1984, cuando China comenzó a participar oficialmente en los JJOO, la progresión de medallas ha sido considerable. En Atenas obtuvieron 32 oros. Para muchos, el modo de conseguirlos resulta,  controvertido.

  • “SUEÑOS OLÍMPICOS” se emite en DOCUMENTOS TV el martes 5 de agosto de 2008 a las 23:15 en La 2 de TVE.

Producción: SHANGHAI DOUBLE MONTAGE PRODUCTION COMPANY FOR NDR

Duración: 45’

(tb lo podíes ver en:

http://elnenenomecome.com/videos/documental-tve2-suenos-olimpicos/gmx-niv20-con2097.htm


No se lo digas a mamá

NO SE LO DIGAS A MAMÁ

(Toni Maguire)

Una historia real de abuso sexual
Esta es la conmovedora historia de una niña sin infancia narrada en primera persona. Una obra que permite percibir el aroma de las madreselvas y el pan irlandés, pero también sentir de cerca el más profundo terror.

Autor: Maguire, Toni
Colección: Testimonio
Formato: Rústica
ISBN: 978-84-96981-22-5
Páginas: 368
Precio: € 19,50.-